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江苏省自考28440检测技术考纲(高纲1839)

本考试大纲相匹配教材版本号为:《机械工程测试技术基础》(第4版),当代机械自动化系列产品精典教材内容,熊诗波小编,机械工程出版社出版,2018年。

高纲1839

江苏高等职业教育通过自学考纲

28440 检测技术

南京理工大学编(2020年)

江苏高等职业教育自考考试联合会公司办公室

Ⅰ 课程性质与教学目标

一、课程性质和特性

《测试技术》课程内容是江苏高等职业教育自考考试机电一体化工程专业的基础课,是为塑造通过自学应考者掌握和把握当代检测和传感器技术的基础知识、基础理论和运用而设定的一门主要的技术专业专业课。检测技术是运用感应器将机电一体化系统软件的被测标量变换为与之相对性应的非常容易检验、传送和解决的数据信号,并根据电子计算机解决进而获知被检测系统情况的一门综合型技术性,也是机电一体化系统开发和运用的核心技术之一。

社会发展的发展趋势是根据人们客观性全球的持续了解,检测则是人们了解客观性全球的具体方式,是开展各种各样科学试验科学研究和生产过程主要参数检验等不可或缺的方式,是试验基础科学的一部分。根据检测,可以揭露事情的相互关系和发展趋势规律性,并运用和更新改造客观性全球,进而促进科技创新的不断进步和发展趋势。著名科学家钱学森以前强调:“信息科技包含检测技术、电子信息技术和通讯技术。检测技术对信息内容开展收集和解决,是信息科技的根源,是重要中的关键。”

本课程内容的特性是综合型、实用性和理论性较强。根据本课程内容的学习培训,使学生掌握机电一体化系统软件中常见感应器的基本上原理及其对获得的信息开展生产加工、解决、纪录表明和剖析的全过程,把握普遍标量的测量法,为检测技术在机电一体化系统软件中的运用奠定扎实的基本。

二、教学目标

根据本课程内容的学习培训,规定学生应具备下列的基础知识和专业技能:

1.掌握数据信号时域频域的叙述方式,创建确立的数据信号频带构造的定义;掌握频谱分析和相关性分析的基础理论和方式,把握模拟信号剖析中的一些基本要素。

2.把握检测设备基本上特点的评价方法和不失帧检测标准,并能恰当地应用于检测设备的剖析和挑选;掌握一阶、二阶现代控制理论动态性特点以及测定法。

3.把握常见感应器、数据信号转换及调养电源电路的基本原理和特性,并能依据检测规定开展较有效地采用。

4.对动态性测验的基本上问题有一个较为完善的定义,并能基本应用于机械自动化中一些参数的精确测量。

5.根据进行本课程计划的试验,塑造实践技能考试,把握检测技术的基本上运用方式,加重对本课程内容专业知识和定义的了解。

在通过自学环节中,规定学生在细读教材内容,了解和把握所教基本概念专业知识及基本上方式的根基上,融合练习题与思考题的训练,提升分析问题和处理问题的工作能力。

三、与有关课程内容的沟通与差别

学习培训本课程内容前,学生应具有的基础知识有:电焊工、微电子学、结构力学、工程数学和控制工程基础等基本知识,便于使学生顺利地了解和把握检测技术的基础知识。在通过自学时要留意本课程内容与《互换性与测量技术》、《现代测试技术》、《信号分析与处理》等课程的差别。

本课程内容为学生学习培训“机电一体化技术性基本”课程内容添砖加瓦。

四、课程内容的核心和难题

本课程内容的关键为检测设备的基本上特点和感应器以及运用等;次关键为数据信号以及叙述、脉冲调制和数据信号基本解决等;一般知识要点为检测仪器与数据插口、智能化仪器设备与单片机应用、常见标量测量法等。在其中数据信号以及叙述、数据信号转换及调养为难题。

学生要留意掌握关键和次重点知识要点內容,用考评总体目标和每章的考评规定检测学习培训的实际效果,也需要掌握一般內容的知识要点。

Ⅱ 考评总体目标

本课程内容通过自学考纲在考评总体目标中,依照识记、领悟、简易运用和结合运用四个层级要求其应做到的工作能力层级规定。四个能力层级是递升的关联,后者务必创建在前面的根基上。各工作能力层级的含意是:

识记(Ⅰ):规定学生可以鉴别和记忆力本考试大纲中要求的相关知识要点的具体内容(如界定、定律、关系式、公式计算、基本原理、关键结果、方式及特点、特性等),并可以依据考评的不一样规定,做恰当的描述、挑选和分辨。

领悟(Ⅱ):规定学生可以理解和了解本考试大纲中要求的相关知识要点的含义及外延性,了解物理概念的准确含意,了解和熟悉內容关键点及有关知识要点中间的差别和联络,并能依据考评的不一样规定对相关问题开展逻辑判断和论述,作出恰当的表述、描述和表明。

简易运用(Ⅲ):规定学生可以应用本考试大纲中要求的小量知识要点,运用简易的数学原理剖析和逻辑判断及论述,得到恰当的结果,并可以把逻辑推理全过程恰当地表现出来,剖析和处理简易的运用问题,如简易的测算,设计方案简单实验系统软件,并能制作出检测系统框图,剖析和表明系统软件中各阶段的作用。

综合性运用(Ⅳ):规定学生可以应用本考试大纲中要求的好几个知识要点,应对较繁杂的检测系统软件,创建科学合理的概念模型,剖析和处理一般运用问题,如较繁杂的测算,依据试验规定,设计方案较繁杂的检测系统软件,制作出检测系统框图,剖析和表明系统软件中各阶段的作用。

Ⅲ 教学内容与考评规定

第1章 论文前言

一、学习培训目地与规定

根据本文的学习培训,掌握检测技术的基本要素、发展趋势趋势和精确测量的基本知识。确立学习内容和目地,及其本课程内容的特性和每日任务。

二、教学内容

第一节 检测技术概述

1.检测和测量系统

2.检测技术的发展趋势概述

3.课程内容的关键阶段和这书概述

第二节 精确测量的基本知识

1.精确测量、计量检定、检测

2.测量法

3.精确测量设备

4.数据误差

5.测量精度和测量不确定度

6.精确测量器材的偏差

7.精确测量效果的表达形式

练习题

三、考评知识要点与考评规定

1. 检测技术概述

识记:检测技术的基本要素;

静态数据精确测量和动态性精确测量的界定。

领悟:测量系统的一般组成。

2. 精确测量的基本知识

识记:精确测量、计量检定、检测界定和关联;

常见测量法界定;

精确测量设备的常见专业术语;

测量精度和测量不确定度界定;

精确测量器材的偏差。

领悟:标准和规范的内在联系;

数据误差界定、归类和表明方式。

四、此章关键、难题

精确测量、计量检定、检测界定和关联;

数据误差界定、归类和表明方式。

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